半田高校に合格する子は、小学生のときに何をしていたか｜半田市の塾長が解説

はじめに

指導歴40年の中で、多くの生徒が半田高校・横須賀高校に合格していきました。

合格した生徒たちを振り返ると、小学生時代にある共通点があることに気づきます。

それは、「答えを出すこと」より「なぜそうなるかを考えること」を習慣にしていた、ということです。

この記事では、半田高校に合格する生徒が小学生のうちにやっていたことと、そうでない生徒との差がどこで生まれるかを解説します。

合格する子と伸び悩む子、小学生での違い

半田高校に合格した生徒の多くは、小学生のときから「答えが合っているかどうか」だけでなく、「なぜこのやり方で解けるのか」を気にする習慣がありました。

一方、中学で伸び悩む生徒に共通しているのは、小学校の算数を「正解を出すための作業」として処理してきたことです。

計算ドリルをこなし、公式を覚え、テストで点数を取る。しかし「なぜその公式が使えるのか」は考えたことがない。

この違いが、中学数学に入った瞬間に一気に表れます。

小学生のうちに身につけておくべき3つの習慣

1．「なぜ？」を口にする習慣

算数の問題を解いたとき、「なぜこの式になるのか」を自分の言葉で説明できるかどうか。

これが最も重要な習慣です。説明できなければ、本質を理解していないサインです。

2．文章をゆっくり正確に読む習慣

算数の文章題を「数字だけ拾って計算する」やり方で処理している子は、中学の数学・理科の記述問題で必ずつまずきます。

文章の意味を丁寧に読み取る習慣を、小学生のうちから身につけることが重要です。

3．わからないことを放置しない習慣

数学は積み上げ型の教科です。

わからない単元を放置すると、次の単元でも必ずつまずきます。

「わからないことをその場で解決する」習慣を小学生のうちから持っていた子は、中学に入っても自分でつまずきに気づき、対処できます。

半田市の小学生の保護者の方へ、今すぐできること

難しいことは必要ありません。

今日から、お子さんが算数の問題を解いたあとに一言聞いてみてください。

「なんでその式になったの？」

この一言が、算数を「暗記科目」から「思考科目」に変えるきっかけになります。

そして、もしお子さんがうまく説明できないようであれば、それが本質理解のトレーニングを始めるサインです。

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